どなたか教えてください

最近、ある本を読んでいますと、あ、そうなのか、と思うことに出会いました。

それは、子供は私たちが思っているよりよっぽど能力があるもので、必ずしも系統的に、基礎から順番に積み重ねる必要はないというものです。

子供の頭脳は私たちが思っているよりはるかに柔軟で、少々のハンデはのりこえられるそうです。但し、それには条件があって、次のとおりです。

１、楽しい、わかったという実感の持てる授業を創ること。

２友達との関係のなかで本来の能力を発揮させることが肝心。

特に、２番が重要で子供どうしの豊かな交流の中で多様な発想のもと、さまざまに啓発しあうことが重要だそうです。

もし、それがうまく出来たならば、少々基礎がぬけていようが問題はないそうです。私は常々、個別指導には疑問を感じていましたが、思わぬところでその論拠を得てとても嬉しく思いました。集団の力で伸びるということは経験上実感しているところでありまして、多様な仲間のなかで、励ましあい、研鑽しあってこそ豊かな人間性が育まれ、また、柔軟な頭脳も育つようにおもわれますがいかがでしょう。

ただ、そうはいいましても、実際問題として、授業の中で全く個別学習を行わないかといいますと、そうもいきません。後から入塾した子のケアや、演習になりますとつい、個別になってしまいます。出来るだけ集団での授業を多くしようと無い知恵をしぼっていますが、みなさんのところでは、どのように対処されているのでしょうか。

おかまいなければ、ぜひ教えてください。

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これも、ひとえにロックンの毎日の努力のたまものですね。

頭が下がります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　廣瀬