一本

　小６に算数の文章題を教えるとき、基礎・応用・発展問題の順に教えるのですが、今日は基礎をやって発展問題の特別なやり方を教えました。そして、応用問題を出し、「この応用問題は発展問題のやり方では解けない」と言って、それをやらせ、答え合わせをしました。すると、一人の生徒が発展問題のやり方で解けたと言います。一本とられました。

　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

アリーナ

　愛媛県と徳島県と高知県にアリーナをつくる計画があるそうです。

　高知県のアリーナでは問題が起こっていてまだ案が県民に示されていません。11月末か12月初めにその案が出るそうです。高知県がアリーナを予定している場所には、運動場があります。その運動場を全部使うか、半分使うかで問題になっているのです。半分残して、その運動場を子どもたちのために使いたいという意見があるのです。今日、運動場の土埃で洗濯物が大変という意見を聞きました。

　はてさてどうなるか、案が出るのを待ちたいものです。

　　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

冬期講座

　師走が近づいてくると、冬期講座の準備です。まず、冬期講座の時間割を決めて、使用する教材も決めます。

　知人の塾長は募集チラシもいれるそうです。今の時期も生徒が動くのでいいことだと思いました。

　　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

情けない話

　昨日、教室に授業を見学に来た保護者から、今日教室に申込書を持ってくるとの電話をいただきました。

　教室で待っていると、一人の方がドアを開けました。あれ、昨日の方と顔が違うと思っていたところ、別の方でした。一瞬でも顔を見間違えるとは情けないことです。

　しばらくして当の保護者が来ました。間違えなくてよかった、よかった。

　　　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

Ｔ字路

　今日、Ｔ字路で車２台が衝突事故を起こしているのを車の中から見ました。私の後ろからサイレンを鳴らしながらパトカーが来ました。その後救急車が２台来ました。

　事故のときは爆発のような音がしたそうです。「あそこは気をつけないといかん」と店の人が言っていました。

　生徒が来て「どうしたがー？」と言うので、「事故」と言ってから授業に入りました。

　授業後、普段以上に安全運転で帰りました。

　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

コスモス

　今日の午後、喫茶店で友人に会って、帰りにコスモス畑に寄ってきました。多くの人が見に来ていました。

　この頃の空コスモスのよく似合ふ
　　　　　　　　　　　後藤比奈夫

　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

話し好き

　教室に入ってくるなり、「先生、・・・」といつも話しかけてくる生徒が今日は聞き取れないほどの声で「先生、声が出ん」と言います。今日、耳鼻咽喉科に行ったそうです。私は心配して、「熱はないか」と聞くと、か細い声で「ない」と言います。

　声が出ないという生徒にしつこく聞きます。「どうして声が出なくなったがー？」と。声が小さいので、生徒の方に近づきます。それによると、大きな声で学校の先生に自分のシャープペンを自慢していたら声が出なくなったのだそうです。

　風邪でなければいいのですが・・・。

　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

三冠

　塾外模試で志望中学校で一番をとった生徒が別の塾外模試でも一番をとりました。これで、くろしお模試を入れて３つの模試で志望中で一番をとったことになります。明日ほめてあげようと思っています。

　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

ためらい

　今日は一段と寒くなり、散歩にためらいを感じ始めました。これではいけないと思いつつ、忙しさを理由に普段の半分の歩数になってしまいました。なさけないことです。

　部屋のエアコンの掃除をしました。とは言っても、エアコンをつけるのにためらいを感じています。今からつけると真冬はどうなるのかと思うからです。

　生徒に数学を教えているとき、答えを言うのにためらいを感じます。しかし、途中のやり方をわかってもらえないとき、つい答えを言いたくなってしまうものなのです。

　　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン　

受験モード

　今日、土佐女子中学校の先生が来てくれました。

　来年度の中入で英語はなくなるそうです。「塾で英語は教えてないのでそれはよかった」と答えておきました。

　今年の国際中の女子志願者は去年より多くなりそうだそうです。これは塾生にとっても大変なことです。

　来年から私立高の授業料がいらなくなりそうです。その結果、中入でも受験生が増えたらいいと思うのですが、どうなることでしょう。

　　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

塾外模試

　生徒が一人教室に入ってくるなり、「先生、テストが返ってきたあ」と言って、私に成績表を見せてくれます。そうです。親にすすめられて塾外模試を受けていたのです。見てみると、志望中のなかで１位でした。拍手してほめてあげました。

　　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

日なたぼっこ

　今日散歩の途中、公園で脚の屈伸をしていると、目の前の日かげの土の上にハエがとまりました。そのハエは、歩いては逆さになり、歩いては逆さになって背を土にこすりつけています。

　それから、日かげと日なたの境目に歩いて行き、動かなくなりました。私が近くを通っても動きません。寒いから日なたぼっこをしているのかなと思いました。

　私も日なたであたたまってから散歩に出かけました。それほどに今日は暖かい一日でした。

　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

遭遇

　　　　香美市立美術館のパンフレットの一部

　最近、新聞で上の作品を見たとき、走馬灯のように記憶が頭の中をめぐりました。私が中学生のとき、学校で見た作品に似ていたからです。それは中学校の先生の作品だったのです。

　そのときの記憶では、何かの展覧会に出品して評価を受けたものだったと思います。それがなつかしく、今日、香美市立美術館にそれを見に行きました。むかしその作品を見たときの感動を思い出したかな？

　
　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

苦言

　授業中、初めによく寝る生徒がいます。クラブで疲れているのでしょう。今日、各自で問題集をするのに、ある生徒には〇〇ページから、その生徒にはそれよりも前のページからと言います。そして、つけ加えて、「君は寝ていたから、まだやっていないから」と言うと、ニヤリとしました。少し効果があったかな？

　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

証明

　中２の数学は今、証明のところをやっています。

　「この問題はどの問題と同じ？」と聞いて、その問題と同じように新しい問題を解きます。それはいいのですが、すべて同じように書きます。少し違ったところがあるのですが、それを理解してもらうのが大変です。

　証明問題は根気がいるところです。

　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

ありがたいこと

　寒くなりました。テレビでは、東京はもう20℃を超えることはないと放送していましたが、高知では20℃を超えることがあるのでありがたいことです。

　私が所属するA塾団体主催で今度公開模試をやります。そのためのバイトを卒塾生にたのみました。バイトをやってくれるとのことでありがたいことです。

　　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

散髪

　生徒が教室に入ってくるなり、「散髪したあ」、続けて「今日、おじいちゃんがなくなったあ」と言います。

　「大変やったねえ。おじいちゃんのお年は？」と聞いても「わからない」と言います。それはそうでしょう。一般に子どもはおじいちゃんの年を知らないものです。

　「入院中に会えなかったあ」と言います。子どもは面会できなかったそうです。コロナやインフルエンザの関係だったのでしょうか。

　「お通夜があるき〇〇は休む」と言います。そして、お通夜のやり方を聞き、「お茶を飲むのに」と言って手を回します。それはお茶の作法だと思ったのですが、「子どもは行っているだけでいいよ」と言ってあげました。

　その生徒は外を見ています。「お母さんの車が通って行ったあ」と言います。「心配して、塾の前を通ったのやない」と言っておきました。

　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

小春日和

　今日の暖かい日、教室の片隅で虫が鳴いています。模試の最中、静かにしてほしいものです。片隅に近寄り、鳴くのをやめてもらいました。

　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

京みやげ

　中２生一人から、修学旅行に行って体調が悪いから休むという連絡が入りました。それなのに京都のみやげを教室まで持ってきてくれました。「ありがとうう、大事にね」と言ってみやげを受け取りました。今度、京都に関する問題をプリントにして渡そうと思いました。

　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

答え直し

　小学6年のくろしお模試の答え直しをしました。解説した後、「見のがし、聞きのがし配信をするから言って」と言うと、意味がわかったのかニヤリとする生徒がいました。

　今度塾外模試を教室でやります。塾外生も受けに来ます。塾生には答え直しをしていますが、塾外生にもしようと思っています。模試の結果はもちろんのこと答え直しが大切なことを知ってもらうためです。来てくれるといいのですが・・・。

　　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

直前の復習

　くろしお進学会の小学６年生10月模試の範囲に比例・反比例が入っていました。そして、比例・反比例が出題されていたのですが、思ったほどの出来ではありませんでした。

　生徒に聞いてみると、学校でまだ比例・反比例はやっていないとのことでした。夏期講座で比例・反比例をやっていたので、大丈夫と思ったのがいけなかったのでしょう。試験の前にもう一度やっておけばよかったと思いました。

　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

目に力

　中学の数学の証明をちゃんと書かない生徒がいます。おこってもしかたがないので、ていねいに説明します。それでもちゃんと書きません。声を少し強めに言うと、生徒が私の目を見ました。私の目がおこっていると見てとったのでしょうか。それからは前よりはちゃんと書くようになりました。よかった、よかった。

　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

言い回し

　生徒が対外模試を受けると言います。それはいいことですが、修学旅行で塾を休んだりするので、勉強不足が気になり、保護者に渡してくれるよう補習のすすめの手紙を生徒に渡しました。

　それを見た生徒が、「補習に来なくてもいいろう」と言います。私の書いた文面が、「〇月〇日に補習はどうでしょうか」と書いていたからです。「どうか」と言われれば生徒にとっては「いや」ということになります。

　そこで私は、「それは親に対する言い回しで、君に言うなら『補習をします』になる」と言っておきました。何事についても言い回しはむずかしいものです。

　　　　　　　ｂｙ　カイトウモハン

ミラクル

　小学６年の男子が教室に入ってくるなり、「百円ショップでミラーを２つ買って自転車に取り付けていたらみんなに見られたあ」と言います。自転車のところまで行ってそれを見ると、まありっぱなこと。「これではみんなにみらーれらあ」と言ってから「「これはミラクル」とつけ加えておきました。私に見てもらいたかったのでしょう。

　大リーグ、ミラクルメッツという言葉がありますが、今日のドジャースはミラクルでした。明日もきっとミラクルを起こしてくれることでしょう。

　私はくろしお模試で見られませんが・・・。

　　　　　ｂｙ　ダジャマン